Estudio sobre Género en la Formación Profesional

A pesar de los progresos registrados durante los últimos años en torno a la situación laboral de las mujeres en la región, el ritmo del progreso se ha ralentizado y las brechas de género en el mercado laboral persisten.

En América Latina y el Caribe la tasa de participación de las mujeres en el mercado de trabajo es significativamente inferior a la de los hombres (50.3% frente a 74.4%), el desempleo es 1.4 veces mayor y los salarios son un 20% inferiores, esto a pesar de contar con un nivel educativo promedio mayor (OIT, 2018, pp. 16, 35 y 56). Estas desigualdades se acentúan más en los hogares de menores ingresos; donde la tasa de participación de las mujeres del tercil de mayores ingresos supera en un 27% a las de menores ingresos.

Con el fin de apoyar a la Red de Instituciones de Formación Profesional de Centroamérica y República Dominicana para afrontar estos desafíos de la mejor manera, la OIT realiza el presente estudio, en el que se analiza el estado de la igualdad de género en el acceso, permanencia y egreso de mujeres y hombres en la oferta de servicios de capacitación y formación profesional y se señalan oportunidades de mejora y de cooperación horizontal. Lo anterior se logra a través del desarrollo de tres apartados:

  • El primero describe el contexto del mercado laboral en el que deben trabajar estas instituciones, prestando especial atención a la situación que enfrentan las mujeres y personas jóvenes de la subregión.
  • En el segundo se presenta detalladamente el marco normativo, institucional, estratégico y práctico en el que las instituciones trabajan para lograr el acceso, permanencia y egreso de mujeres y hombres en su oferta de servicios.
  • Finalmente, en el tercer apartado, se realiza una breve recapitulación de hallazgos y se presentan recomendaciones para seguir trabajando en pro de la igualdad en la formación profesional. De manera complementaria, se ha elaborado un documento en el que se describen buenas prácticas desarrolladas por las instituciones en este ámbito.